Los estudiantes del Distrito Escolar Independiente de Austin obtuvieron calificaciones superiores al promedio estatal en la mayoría de los cursos, según los resultados preliminares de las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas de 2026, o STAAR, publicadas por la Agencia de Educación de Texas el martes.
Los estudiantes de Austin de tercero a octavo grado obtienen calificaciones superiores a los promedios estatales en lectura, matemáticas y ciencias sociales y, en algunos casos, incluso superan los niveles previos a la pandemia. Pero AISD se está quedando atrás en lo que respecta a los estudiantes que tomaron los exámenes en español y en matemáticas de séptimo grado, donde los estudiantes están muy por detrás del promedio estatal.
Un portavoz de Austin ISD dijo que el crecimiento positivo es el resultado del “apoyo académico y la dotación de personal estratégico” adicionales del distrito. También reconocieron que hay “áreas de mejora”.
“Austin ISD continuará invirtiendo en nuestros campus que necesitan apoyo académico adicional, incluyendo la colocación de maestros altamente efectivos y apoyo curricular a los estudiantes que más los necesitan”, dijeron los funcionarios del distrito en una declaración escrita.
El comisionado de Educación, Mike Morath, dijo que los funcionarios estatales están “alentados” por el avance continuo en matemáticas en todo el estado, con más estudiantes teniendo éxito en cursos avanzados de matemáticas.
“Los avances en la lectura en la escuela secundaria también son notables, ya que pueden estar asociados con la prohibición estatal del uso de teléfonos celulares en las escuelas”, dijo Morath.
Lectura
Los resultados a nivel estatal muestran que los estudiantes de tercer grado fueron los únicos estudiantes que tuvieron una disminución en sus puntajes de lectura en comparación con el año pasado, cayendo solo un punto porcentual. Pero en Austin ISD, el porcentaje de estudiantes de tercer grado que alcanzaron el nivel de grado en lectura aumentó un punto en comparación con el año pasado, pasando del 58% al 59%, y ocho puntos en comparación con los niveles previos a la pandemia (51%). La lectura de tercer grado es una de las únicas pruebas en las que los estudiantes obtuvieron mejores resultados que en 2019 antes de que las puntuaciones bajaran durante la pandemia. El porcentaje de estudiantes de tercer grado de AISD que cumplen con las expectativas en lectura también está por encima del promedio estatal: 59% en comparación con 51%.
Sin embargo, los estudiantes de tercer grado de AISD que tomaron el examen de lectura en español tuvieron menos probabilidades de cumplir con las expectativas y obtuvieron ocho puntos porcentuales por debajo del promedio estatal de 28%. Se puede ver una tendencia similar en cuarto grado, donde solo el 12% de los estudiantes de AISD que tomaron el examen de lectura en español alcanzan el nivel de grado, en comparación con el 29% de los estudiantes de habla hispana en todo el estado.
Los estudiantes de quinto grado de habla hispana de AISD tienen la mayor brecha en comparación con sus compañeros de habla inglesa y de habla hispana en todo el estado. El diecinueve por ciento de los estudiantes de AISD que tomaron el examen en español alcanzaron el nivel de grado, en comparación con el 35% de los estudiantes de habla hispana de Texas.
En todo el estado, los estudiantes de séptimo grado que alcanzaron el nivel de grado en lectura mejoraron del 52% al 54%. Los estudiantes de octavo grado vieron el mayor aumento, pasando del 56% al 59%. Esas tendencias fueron similares para los estudiantes de Austin ISD, quienes también obtienen calificaciones superiores al promedio estatal.
Matemáticas
El porcentaje de estudiantes de AISD de tercer grado que han alcanzado el nivel de grado en matemáticas es del 46%. Eso no ha vuelto a los niveles prepandémicos, pero está dos puntos por encima del promedio estatal. El porcentaje de estudiantes de tercer grado de AISD que fracasan en matemáticas sigue siendo más alto que los niveles previos a la pandemia.
Los estudiantes de cuarto grado de Austin ISD han mejorado en matemáticas, y el 52% cumple con los estándares estatales. Eso es más alto que el total de aprobados antes de la pandemia. Sin embargo, el porcentaje de estudiantes de AISD que no cumplen con los estándares, 33%, sigue siendo nueve puntos porcentuales que en 2019.
Los estudiantes de tercer y cuarto grado del Austin ISD que tomaron el examen de matemáticas en español se están quedando atrás de sus compañeros estatales y de habla inglesa. Sólo el 8% de los estudiantes de tercer grado en Austin que tomaron el examen en español alcanzaron el nivel de grado en Matemáticas en comparación con el 28% de sus compañeros de habla hispana en todo el estado. Ese porcentaje es del 12% para los estudiantes de cuarto grado que hablan español en Austin, en comparación con el 29% en todo el estado.
El 51% de los estudiantes de quinto grado de Austin ISD alcanzan los niveles de grado en matemáticas, con calificaciones superiores al promedio estatal. Para sexto grado, esa tendencia se invierte, ya que los estudiantes de Austin ISD (37%) obtienen calificaciones inferiores al estado (39%) en el porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel de grado.
En general, el estado experimentó una disminución en matemáticas de séptimo grado, lo que atribuyeron a que más estudiantes de séptimo grado tomaron el examen de matemáticas de octavo grado que nunca antes. Los estudiantes de séptimo grado de Austin ISD están obteniendo calificaciones muy por debajo del promedio estatal en lo que respecta a matemáticas. Sólo el 15% de los estudiantes de séptimo grado de AISD alcanzan el nivel de grado en comparación con el 28% de los estudiantes de Texas.
Los estudiantes solo pueden tomar el examen STAAR en español hasta quinto grado.
Estudios Sociales y Ciencias
Los estudiantes de octavo grado de Austin ISD obtienen mejores resultados en Estudios Sociales en comparación con el promedio estatal. El 41% de los estudiantes de AISD alcanzan el nivel de grado en comparación con el 32% en todo Texas. Los estudiantes de Austin también están alcanzando los estándares estatales en un porcentaje más alto que antes de la pandemia en 2020.
El estado actualizó recientemente el plan de estudios de ciencias para quinto y octavo grado. La TEA ha dicho que están trabajando para estandarizar los resultados en comparación con el año pasado, lo que llevará más de un mes. La TEA dijo que los resultados sobre el desempeño de los estudiantes de quinto y octavo grado en ciencias se publicarán el 31 de julio.
Escuelas intermedias del distrito escolar independiente de Austin
Se espera que el estado publique las calificaciones con letras para cada campus en agosto, pero las puntuaciones STAAR ayudan a calcular esos resultados. Actualmente, Austin ISD está esperando conocer los resultados de las escuelas intermedias Burnet, Dobie y Webb. Cada uno ha recibido cuatro calificaciones reprobatorias seguidas.
Esas escuelas mejoraron en matemáticas y lectura, pero todavía están atrasadas en el cumplimiento de los niveles de grado. Si una de esas escuelas recibe una tercera calificación reprobatoria, el estado podría hacerse cargo de todo el distrito.
Las familias pueden acceder a los resultados individuales en el sitio web de la TEA o en el portal de Austin ISD.